Conakry, le 29 avril 2026 – Le Ministre du Plan, de la Coopération Internationale et du Développement, S.E.M. Ismaël NABÉ, a pris part ce mardi à la cérémonie officielle de lancement du processus d’élaboration de la carte scolaire de la République de Guinée, aux côtés du Premier Ministre, Chef du Gouvernement, Amadou Oury Bah, du Ministre de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle, Alpha Bacar BARRY, et en présence de plusieurs personnalités de l’administration, dont le Directeur Général de l’Institut National de la Statistique (INS), Dr Makan DOUMBOUYA..
Cette initiative majeure marque une étape décisive dans la modernisation du système éducatif guinéen et dans le renforcement d’une gouvernance publique fondée sur des données fiables, des projections rigoureuses et une planification stratégique.
Dans son allocution, le Premier Ministre, Chef du Gouvernement, a salué la synergie d’action et la complémentarité exemplaire entre les différents services du ministère en charge de l’Éducation et l’Institut National de la Statistique (INS), relevant du Ministère du Plan, estimant que cette coopération interinstitutionnelle traduit la volonté du Gouvernement de bâtir un État stratège, capable de décider sur la base d’évidences solides et d’anticiper les besoins des populations.
Il a souligné la portée structurante de cette réforme, rappelant que la carte scolaire constitue un instrument essentiel pour organiser de manière rationnelle et équitable le système éducatif, anticiper les besoins futurs et garantir à chaque enfant un accès équitable à l’éducation sur l’ensemble du territoire national. Il a également ouvert la perspective d’une future carte sanitaire, illustrant une ambition plus large de planification intégrée des politiques publiques.
Prenant la parole, le Ministre Ismaël NABÉ a rappelé que la carte scolaire dépasse largement un simple exercice de cartographie. Elle constitue un véritable outil stratégique de planification, un instrument d’aide à la décision et un levier fondamental pour la transformation durable du système éducatif national.
Il a salué le leadership et l’engagement du Ministre Alpha Bacar BARRY, rappelant que ce projet est avant tout porté par le département en charge de l’Éducation, tandis que le Ministère du Plan intervient comme partenaire technique engagé, garant de la cohérence, de la qualité et de la rigueur du processus.
Pour sa part, le Ministre Alpha Bacar BARRY a mis en lumière les déséquilibres actuels du système éducatif, marqués notamment par une répartition inégale des infrastructures scolaires et une insuffisance de données consolidées, limitant l’efficacité des politiques publiques et la qualité de la planification sectorielle.
Face aux défis structurels persistants — pression croissante sur les infrastructures, affectations d’enseignants souvent dictées par l’urgence, implantations scolaires insuffisamment alignées sur les réalités démographiques et territoriales — la carte scolaire apparaît comme une réponse structurante et durable.
Le Ministre du Plan a particulièrement insisté sur le rôle déterminant de l’Institut National de la Statistique (INS). Grâce à son expertise technique, l’INS apportera la rigueur dans la collecte et le traitement des données, la fiabilité dans leur validation scientifique ainsi que la robustesse des modèles de projection. Il a précisé que l’INS ne pilote pas la réforme, mais en garantit la crédibilité et éclaire les décisions du secteur éducatif.
La future carte scolaire constituera ainsi un référentiel national unique, permettant d’anticiper les besoins futurs, de renforcer l’équité territoriale et d’orienter de manière rationnelle les investissements en infrastructures, en ressources humaines et en équipements. Elle permettra surtout de passer de l’approximation à la planification, de la réaction à l’anticipation et de la dispersion à la cohérence.
Cette démarche s’inscrit pleinement dans la vision du Président de la République, Mamadi DOUMBOUYA, ainsi que dans la dynamique du Programme Simandou 2040, qui place le capital humain au cœur de la transformation nationale.
En conclusion, le Ministre Ismaël NABÉ a rappelé une conviction forte : « La qualité d’un système éducatif dépend de la qualité de sa planification, et la qualité de sa planification dépend de la qualité de ses données. »
À travers ce chantier structurant, la Guinée pose les bases d’un système éducatif plus cohérent, plus équitable et plus performant, au service des générations futures et d’un développement durablement transformateur.
